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नई दिल्ली: केंद्रीय शिक्षा मंत्री रमेश पोखरियाल ‘निशंक’ ने गुरुवार (4 मार्च) को 12 भारतीय संस्थानों को वर्ष 2021 के लिए QS विषय रैंकिंग में शीर्ष 100 में स्थान हासिल करने के लिए बधाई दी।
केंद्रीय मंत्री ने ‘विषय 2021 द्वारा QS वर्ल्ड यूनिवर्सिटी रैंकिंग’ का अनावरण करते हुए कहा: “पिछले कुछ वर्षों में, भारतीय उच्च शिक्षा में सुधार और सुधार पर सरकार के निरंतर ध्यान ने विश्व स्तर पर प्रशंसित भारतीय संस्थानों के प्रतिनिधित्व में महत्वपूर्ण सुधार किया है। और QS जैसी प्रतिष्ठित रैंकिंग। “
“इन रैंकिंग और रेटिंग ने भारतीय संस्थानों के बीच वैश्विक उत्कृष्टता के लिए प्रेरित करने के लिए स्वस्थ प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा दिया है। 12 भारतीय संस्थानों ने दुनिया के शीर्ष 100 में जगह बनाई है, जिनमें आईआईटी बॉम्बे, आईआईटी दिल्ली, आईआईटी मद्रास, आईआईटी खड़गपुर, आईआईएससी बैंगलोर, आईआईटी गुवाहाटी शामिल हैं। , IIM बैंगलोर, IIM अहमदाबाद, JNU, अन्ना विश्वविद्यालय, दिल्ली विश्वविद्यालय और ओपी जिंदल विश्वविद्यालय, “पोखरियाल ने कहा।
“इन शीर्ष 100 रैंक वाले संस्थानों में से, IIT मद्रास को पेट्रोलियम इंजीनियरिंग के लिए दुनिया में 30 वां स्थान दिया गया है, IIT बॉम्बे को 41 वें स्थान पर और IIT खड़गपुर को खनिज और खनन इंजीनियरिंग के लिए दुनिया में 44 वां स्थान दिया गया है, और दिल्ली विश्वविद्यालय को स्थान दिया गया है। विकास अध्ययन के लिए दुनिया में 50 वें स्थान पर, “केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय द्वारा प्रेस विज्ञप्ति को पढ़ें।
केंद्रीय मंत्री ने कहा कि भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली देश की प्रतिस्पर्धा को चलाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। आज, भारत दुनिया भर में उच्च शिक्षा संस्थानों की संख्या के मामले में पिछले कुछ वर्षों में महत्वपूर्ण प्रगति के साथ एक अग्रणी देश है उच्च शिक्षा में नामांकन जो अब 37.4 मिलियन है।
उन्होंने उच्च शिक्षा में लिंग अंतर को संबोधित करने में सरकार की उपलब्धियों पर भी प्रकाश डाला, जिसमें अब महिलाएं कुल नामांकन का 48.6 प्रतिशत हैं।
पोखरियाल ने कहा कि नए सुधार लाए गए हैं राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 में प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी के कुशल नेतृत्व में भारतीय शिक्षा प्रणाली। एनईपी पर बोलते हुए, उन्होंने कहा कि यह 21 वीं सदी में भारतीय उच्च शिक्षा को ज्ञान महाशक्ति में बदलने पर जोर देता है।
“इसमें समग्र और बहु-विषयक शिक्षा के लिए एक दूरंदेशी दृष्टि भी है, जो धाराओं के कठोर अलगाव को समाप्त करती है। यह शिक्षा के अंतर्राष्ट्रीयकरण की दिशा में मार्ग प्रशस्त करती है और विश्व के शीर्ष-विश्वविद्यालयों को भारत में परिसरों को खोलने के लिए प्रोत्साहित करती है। नीति में सभी हितधारकों की सक्रिय भागीदारी की आवश्यकता है, “उन्होंने कहा।
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